Версия сайта для слабовидящих
15.04.2026 15:12

Интеллектуальная игра «Главный закон»

882e978b-7f74-46f3-a50e-19cfad4c5723f758989d-0987-4815-86e0-8bfbd499798cbab0b417-078a-4d30-bd96-5d4de49eb64f0e6f42ee-d644-452e-9440-978cd5a8923b461ecae0-73a5-4a69-a8b1-e33a25c7247ad74b10f6-1894-4b06-bd38-a0c0fc7f5444

Сотрудники Дома культуры села Сукко провели выездное мероприятие для учащихся 9–10 классов МБОУ СОШ № 2 им. В. Каширина. Интеллектуальная игра «Главный закон» состоялась в рамках недели правовой грамотности.

В игре приняли участие ученики 9 «Б», 9 «В» и 10-го класса. Мероприятие включало пять раундов, каждый из которых был посвящён основам права и Конституции Российской Федерации.

Первый раунд — «Разминка» — был построен на правовом анализе известных сказок. Участникам предстояло угадать персонажей, чьи права были нарушены: личная неприкосновенность Буратино, подневольный труд Золушки, покушение на жизнь Колобка и Красной Шапочки.

Второй раунд включал вопросы на знание Конституции РФ. Школьники вспомнили, с каких слов начинается основной закон страны («Мы, многонациональный народ Российской Федерации»), что в переводе с латинского «конституция» означает «устройство», а также назвали государственные символы: флаг, герб и гимн.

В третьем раунде («Личности») участники определили по портретам первого президента РФ Бориса Ельцина, министра иностранных дел Сергея Лаврова, губернатора Краснодарского края Вениамина Кондратьева и основателя партии ЛДПР Владимира Жириновского.

Четвёртый раунд («Шазам») был посвящён музыке: команды угадывали исполнителей, включая Олега Газманова и Басту.

Пятый, финальный раунд «Ва-банк» предлагал рискованную механику: за правильный ответ участник получал 2 балла, за ошибку — терял 1 балл. Среди вопросов раунда: можно ли приносить еду в кинотеатр, разрешено ли писать поздравления на банкноте в 5000 рублей, а также можно ли вывешивать флаг России на балконе после спортивной победы (да).

В ходе игры ребята смогли:

  • ответить на вопросы о Конституции, правах человека и основах правовой системы;

  • посоревноваться в команде, проявив аналитические и критические навыки;

  • узнать новое о правовых нормах и их значении в повседневной жизни.

Игра показала высокую заинтересованность старшеклассников в правовых знаниях. Организаторы выражают благодарность педагогам и участникам за активную работу и надеются на дальнейшее сотрудничество в рамках просветительских проектов.